Table of Contents Table of Contents
Previous Page  255 / 388 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 255 / 388 Next Page
Page Background

253

тельстве завода и города, в общем процессе развития страны, – не видно.

Много «петлюровских и фашистских речей, бандитских сарказмов и гримас

бандитской любви», это во многом определяет содержание произведения.

Дополнения

.

20 июля: публикация начала «Книги для родителей» в «Литератур-

ной газете».

27 июля: А.С. Макаренко планирует закончить «Книгу для родителей» к 15

октября.

Лето 1937 г.:

заступничество А. Фадеева и М. Шолохова за А.С. Макаренко, по-

сле получения Г.С. Макаренко

сведений о возможном его аресте, в связи с по-

ступлением в НКВД СССР «копии компрометирующих материалов на бывш.

зам. нач. ОТК НКВД УССР Макаренко, проживающего в Москве и работающе-

го в Союзе писателей». (М. Шолохов был на приеме у И.В. Сталина позднее, в

присутствии В.М. Молотова и Н.И. Ежова, 27 сент. 1937 г., после чего 3 чело-

века были освобождены из-под ареста. – Опускула макаренкиана, №21, с. 62–

65).

Июль:

публикация первых четырех глав «Книги для родителей» в ж. «Красная

новь», №7.

Редколлегия журнала: Вл. Бахметьев, Ф. Березовский, В. Ермилов,

Вс. Иванов, И. Луппол, Ф. Панферов, А. Фадеев, М. Шагинян. Перенос публи-

кации в этот журнал из «Альманаха» связан с тем, что тогда изменился состав

редакции последнего, в ней ранее были А. Фадеев и В. Ермилов (там же, с. 39).

5–9 главы «Книги для родителей» напечатаны в №№8, 9, 10 «Красной нови».

По существу это не «Книга

для

родителей», а «Книга

о

родителях». Ее цен-

тральная тема: взаимодействие поколений в семье, их судьбы в настоящем и

будущем, – как и в макаренковской педагогике в целом. На материале семьи

А.С. Макаренко далее выявляет общепедагогические закономерности, рас-

сматривает социально-этические основы нового воспитания, – что имеет

прямое отношение и к педагогике школы, деятельности педагога-

профессионала. Развиваются и конкретизируются идеи «Педагогической по-

эмы».

Основополагающая в макаренковской педагогике проблема коллективного

труда-хозяйства в условиях семьи далее разрабатывается в плане воспитания

потребностей и развития родственно-товарищеских взаимоотношений между

старшими и младшими.

Основные темы глав

(они не имеют наименований). Первая глава: «Родители

или жизнь?» Воспитание и жизнь. Природа человека, детства – и воспитание.

Не «индивидуальная домашняя дрессировка». Воспитание – гражданский долг

родителя. Конфликт поколений в семье.

Вторая: Жизненные потребности и воспитание, роль «хозяйственного

опыта», мотивации. «Нравственно оправданные потребно-