264
ном отношении (которое ослабляется во взрослой жизни, при усилении роли
ума, знания) воплощается в его педагогике путем необычной насыщенности
воспитательного процесса элементами игры, широкого использования сим-
волики, ритуалов, «военизации».
Это очень важный показатель «природосообразности» макаренковской пе-
дагогики. Она исключает искусственное, преждевременное развитие интел-
лекта и системы знаний, без необходимого опыта переживаний, впечатлений,
воображения, чувствований. Жизненная практика – могучий источник це-
лостного знания и перевода знания на уровень понимания и действия.
Глава седьмая
…...Научить любить, научить узнавать любовь, научить быть счастливым – это значит научить
уважать самого себя, научить человеческому достоинству. Никакие образовательные экскурсии в ав-
тономную область Венеры не помогут этому делу. В человеческом обществе, а тем более в обществе
социалистическом, половое воспитание не может быть воспитанием физиологии. Половой акт не мо-
жет быть уединен от всех достижений человеческой культуры, от условий жизни социального чело-
века, от гуманитарного пути истории, от побед эстетики. Если мужчина или женщина не ощущает
себя членом общества, если у них нет чувства ответственности за его жизнь, за его красоту и разум,
как они могут полюбить? Откуда у них возьмутся уважение к себе, уверенность в какой-то своей
ценности, превышающей ценность самца или самки?
Половое воспитание – это, прежде всего, воспитание культуры социальной личности. И если в
буржуазном обществе такое воспитание на каждом шагу встречает препятствие в классовом разделе-
нии общества, в нищете, в насилии, в эксплуатации, то в нашем государстве для такого воспитания
проложены широкие дороги. В самой скромной советской семье, как только она до конца поймет,
какое важное и определяющее участие ей предоставлено в государственной жизни, как только она
научится ощущать это свое единство с обществом не только в великих вопросах истории, но и в каж-
дой подробности своего быта, тем самым разрешается проблема полового воспитания, ибо такая се-
мья уже находится в фарватере культурной революции…...
Мать говорила:
– Любовь надо проверять. Человеку кажется, что он полюбил, а на самом деле это неправда.
Масло не покупают без проверки, а наши чувства берем как попало, в охапку и носимся с ними. Это
просто глупо.
– Это очень трудно проверять, – еле слышно прошептала Надя.
Потом молчание. Может, так тихо шептались, а может, мать ласково поглаживала Надину рас-
трепанную головку. А потом мать сказала:
– Глупенькая, это очень легко проверить. Хорошее, настоящее чувство всегда узнаешь.
– Как хорошее масло, правда?
В голосе матери пронеслась улыбка:
– Даже легче.
Вероятно, Надя спрятала лицо в подушку или в колени матери, потому что сказала очень глухо:
– Ох, мамочка, трудно!
Александр уж хотел с досадой повернуться на другой бок, но вспомнил, что он крепко спит, по-
этому только недовольно выпятил губы: все у них какие-то нежности, а потом масло какое-то!
Странные эти женщины, ну, и говорили бы дело!
– Это верно, нужен маленький опыт...