338 / 354
336
Рецензии. Ткаченко А.В. Пособие по макаренковской педагогике. Об изд.: Макаренко А.С.
Школа жизни, труда, воспитания. Учебная книга по истории, теории и практике воспитания /сост.
и коммент. А.А. Фролов, Е.Ю. Илалтдинова. Части 1, 2. – Н.Новгород, 2007, 2008, пер. с укр.
«
Тексты
сопровождаются
хорошо
обоснованными,
высококвалифицированными
комментариями… Обнародовано многое, неизвестное ранее… Осмысление идей и практики А.С.
Макаренко в их единстве и развитии, в освоении того, что до сих пор остается
невостребованным педагогикой и школой… Изображается теоретико-методологический фон
практической деятельности А.С. Макаренко».
Макаренко. Альманах. Очерки истории и методологии советского и постсоветского
макаренковедения. К 70-летию со дня смерти А.С. Макаренко и 70-летию со дня рождения
макаренковедения / сост. М.Б. Зыков, - М., 2010.
Введение. Зыков М.Б. «
Это попытка создать историко-методический очерк… об
историческом освоении идей, теорий и опыта А.С. Макаренко… Цель – стимулировать появление
современных комментариев к его наследию, … для издания современного академического собрания
сочинений».
Гасымова Г.А.
О формировании нового человека, представления Ленина, Бухарина,
Троцкого. Макаренко; воспитание как технологический процесс; общая организация и
индивидуализация воспитания; долг и свобода, счастье, достоинство, дисциплина.
Вместо предисловия. Зыков М.Б. 19 Форм культуры.
Глава 1. Гасымова Г.А. Предшественники А.С. Макаренко.
Коменский, Бецкой, Радищев,
Маркс, Пирогов, Чернышевский, Толстой, Вентцель, Гессен. «Школа учебы» и «школа жизни»:
Винекен, Кершенштейнер, Дьюи, Лай, Шацкий, Фрейд, Педология, Выготский – и А.С. Макаренко.
Глава 2. Материалы Гасымова Г.А., Невская С.С. А.С. Макаренко и его окружение 1988-
1939.
Хронологически оформленная биографическая справка, с некоторыми авторскими
соображениями, иногда грубо политизированными.
Глава 3. После А.С. Макаренко: макаренковеды, исследователи творчества А.С. Макаренко,
его последователи 1940-2009. Материалы докторской диссертации Невской С.С. о гражданском
воспитании в педагогике А.С. Макаренко, обращение к публикациям А.А. Фролова, В.М.
Коротова, Г.Н. Волкова, Б.Т. Лихачева, Т.Ф. Кораблевой, Ю.П. Азарова, Ф. Патаки, Г.А.
Гасымовой, В.В. Кумарина, М.Б. Зыкова, И.В. Николаева, А.А. Ермолина, Э.Гюнтера-
Шелльхаймера (рецензия на кн. А.А. Фролова А.С. Макаренко в СССР, России и мире. 1939-2005).
Дано хронологически, далеко не полно, при расплывчатой педагогической проблематике, не
аналитически; не отражен опыт школ, убедительно демонстрирующих достоинства
макаренковской педагогики.
Глава 4. Социально-культурная атмосфера вокруг наследия А.С. Макаренко. 1940-2009.
Материалы Г.А. Гасымовой, С.С. Невской, Корнетова Г.Б. (без обращения к Макаренко), А.М.
Кушнира, Д.В. Григорьева, А.А. Фролова. Дан текст «Заключения и рекомендации по итогам
работы симпозиума «Современный А.С. Макаренко: методология, теория и практика педагогики»
(М., ФИРО, янв. 2008г.).
Материалы очень слабо связаны с проблемой, обозначенной в названии
главы.
Вместо заключения. Автор М.Б. Зыков.
Изложение концепции «человеческого и
социального капитала» применительно к современной системе образования, с акцентом на
«трудовое воспитание» по Макаренко. Но это далеко от него, т.к. говорится лишь об участии в
труде, а не о «хозяйственно-трудовом воспитании».
Литература – 95 наименований,
хорошо отражает неполноту проведенной работы, нет
подразделения на отдельные отрасли науки и практики. Полнота и глубина рассмотрения
может быть достигнута при тщательном изучении обширного зарубежного макаренковедения
(оно отчасти представлено лишь Г. Хиллигом и Ф. Патаки), а также влияния А.С. Макаренко на
развитие системы педагогических наук и психологии, этики.