188 / 284
186
ЛИЧНОСТНЫЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ТЕЗАУРУС
СТУДЕНТА
Понятие тезауруса, его структура и этапы становления
Существует несколько значений термина
тезаурус
: словарь,
отражающий смысловые связи между словами и другими элементами языка;
систематизированная совокупность понятий определенной отрасли науки.
Психолого-педагогический тезаурус
студента выступает как особого рода
накопитель информации, вызывающий развитие личности. Язык философии,
психологии, педагогики, культурологии, других гуманитарных наук, а также
языки точных естественных и математических наук обеспечивают
профессиональное общение людей, объединенных единой деятельностью
в области научно-теоретического и практического поиска в сфере физической
культуры.
Главная задача формирования тезауруса – представить студенту систему
новых философских, психологических и дидактических идей для
стимулирования его профессиональной и культурной рефлексии. В тезаурусе
синтезируются идеи, взятые из различных областей знания: философии
образования, культурологии, аксиологии, психологии, педагогики, дидактики,
теории проектирования, социальной педагогики, социологии и др.
В результате педагог видит новые проблемные поля, возникающие
в результате кросс-культурного анализа различных образовательных систем и
их разнообразных объяснений.
Понятие тезауруса имеет здесь поисковую, инновационную трактовку,
что подчеркивает его ориентацию на отслеживание и прогнозирование
изменений, постоянно происходящих в научном знании и в образовании,
а также в ценностных и смыслообразующих пространствах личности и
деятельности. Его содержание определяется спецификой образовательной
среды факультета и вуза и индивидуальностью личностного пространства