146 / 208
144
5. Результаты, связанные
с использованием
инструментов оценки
готовности к целевому
обучению и
к профессиональной
деятельности
Количественный показатель: доля
внешних экспертов-работодателей из
числа действующих руководителей и
работников профильных организаций,
участвующих на этапе входа на
целевую подготовку и выхода из
программы целевой подготовки, от
числа преподавателей,
обеспечивающих образовательный
процесс по ОПОП.
10-15% – 3 балла; 5-9% – 2 балла; менее
5% – 1 балл
6. Результаты, связанные
с качеством
сопровождения студента
Количественный показатель: доля
обучающихся на одного тьютора:
менее 10 студентов – 3 балла; от 11 до
15 – 2 балла; более 15 – 1 балл
7. Результаты, связанные
с качеством
постдипломного
сопровождения
выпускника
Количественный показатель: доля
выпускников, использующих
материалы сопровождения
электронного сервиса:
не менее 50% – 3 балла; 30-50% –
2 балла; менее 30% – 1 балл
8. Удовлетворенность
потребителей качеством
целевой подготовки (вуз,
студенты, региональный
орган управления
образованием,
организация-
работодатель)
Количественный показатель: мера
удовлетворенности обучающихся.
Удовлетворены в полной мере – 3
балла;
удовлетворены частично – 2 балла;
не удовлетворены – 1 балл
Мера удовлетворенности научно-
педагогических работников вуза,
обеспечивающих целевую подготовку.
Удовлетворены в полной мере – 3
балла;
удовлетворены частично – 2 балла;
не удовлетворены – 1 балл
Количественный показатель: мера
удовлетворенности внешних
потребителей (организации-
работодатели, региональный орган
управления образованием).
Удовлетворены в полной мере – 3
балла;
удовлетворены частично – 2 балла;
не удовлетворены – 1 балл
9. Установление границ
применимости
изменений в
образовательном
процессе, возможные
последствия их
введения
Количественный показатель:
возможность внедрения разработанной
модели в процесс подготовки учителя –
3 балла;
необходимость доработки для
дальнейшего внедрения – 2 балла;
ограниченность внедрения новых
модулей в образовательный процесс –
1 балл