187 / 206
185
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Абрамовских Н.В. Реализация принципов индивидуального
подхода в профессиональной подготовке бакалавров по направлению
Педагогическое образование // Концепт. 2016. Спецвыпуск №02. ART
76020. URL:
http://e-koncept.ru/2016/76020.htm.ISSN 2304-120X (дата
обращения: 27.08.2017).
Агапова Е.Н., Трапицын С.Ю. Сопровождение процесса адапта-
ции начального этапа профессиональной деятельности учителя //
Universum: Вестник Герценовского университета 2013. № 3. С. 36-46.
Амонашвили Ш.А. Клятва учителя // Содружество. 2002. № 5
(март-апрель). URL:
http://www.roerichs.com/Sodr/N5/3-3.htm(дата
обращения: 24.02.2017).
Аткинсон Р.Л., Аткинсон Р.С., Смит Э.Е., Бем
Д.Дж., Нолен-
Хоэксема С. Введение в психологию / под общей редакцией
В.П. Зинченко. 15-е международное издание. СПб.: Прайм-Еврознак,
2007.
Баранова Н.В. Управление образовательной программой
высшего образования как особый вид профессиональной деятельности
(анализ профессионального стандарта «Педагог профессионального
образования») // Педагогический журнал. 2016. №4. C. 175-186.
Безрукова В.С. Основы духовной культуры. Энциклопедический
словарь
педагога. URL:
https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=we b&cd=1&ved=0ahUKEwi6lezYne3WAhXBCpoKHbClBPUQFggmMAA&url= http%3A%2F%2Fwww.sofia- sfo.ru%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fimg%2Fosnov_duh_culche_encicloped_s lov_pedagoga.doc&usg=AOvVaw3SMCl2EQWabWCuUrzF_Q1b(дата об-
ращения: 24.06.2017).
Бенин В.Л. Теоретико-методологические основы формирования
и развития педагогической культуры: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01.
Екатеринбург, 1996. 274 с.
Бим-Бад Б.М. Опережающее образование: теория и практика //
Советская педагогика. 1998. №8. С.51-58.
Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного
подхода. М.: Наука, 1973. 69 с.