ПОРТРЕТ ПЕДАГОГА. ОСНОВА МОДЕЛИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

личности. Личности, вобравшей в себя все добродетели. По мнению

И.С. Кона, идеал ассоциируется с конечной целью нравственного вос-

питания и самовоспитания человека и служит для него высшим об-

разцом, к которому необходимо стремиться каждому

. Безусловно,

педагог – носитель тех самых высших добродетелей, образец справед-

ливости.

Вместе с тем в педагогической теории и практике зачастую

встречается дефиниция «профессиональный идеал» педагога. В част-

ности, В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянова связывают данное

явление с профессиональным самовоспитанием педагога

Исходя из вышесказанного, необходимо задуматься о правомер-

ности разделения морального и профессионального идеалов примени-

тельно к национальному идеалу педагога.

Дегуманизированное сознание современного среднего человека-

потребителя основывается на принципах полезности и рационализма,

что в свою очередь, не могло не внести свою лепту в понимание сущ-

ности идеала современного педагога.

Педагогика – это не застывшая наука, а вечное движение впе-

ред, решение каких-то очередных проблем и рождение новых. Твор-

ческий педагог в своей работе всегда использует новые и интересные

методы и приемы.

Сегодня много пишут и говорят о необходимости превратить

каждый урок в процесс активного и творческого познания, во время

которого дети открывают для себя удивительный мир духовных цен-

ностей. Это удается подлинным мастерам, педагогам, которые обла-

дают не только обширными знаниями, но и чувствуют психологию

ребенка. Педагог всегда старается найти индивидуальный подход к

ребенку, ведь каждый из детей от природы талантлив, и основная за-

дача – помочь раскрыться его способностям. Личностно ориентиро-

ванный подход к детям строится на учебном диалоге ученика и педа-

гога. Не каждый человек может быть учителем, так как эта профессия

требует колоссального труда, большого опыта работы, огромного тер-

пения, любви к детям, интереса к своей профессии.

Словарь по этике / под ред. И.С. Кона. М.: Политиздат, 1983. 445 с.

Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин

[и др.]. М.: Школа-Пресс, 1998. 512 с.