ПОРТРЕТ ПЕДАГОГА. ОСНОВА МОДЕЛИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Коллективом Мининского университета разработана модель це-

левой подготовки и контрактного трудоустройства педагогов

. При

этом

под целевой подготовкой педагогов

мы понимаем систему подго-

товки кадров, обеспечивающей, с одной стороны, удовлетворение по-

требностей в мотивированных к педагогической деятельности, высо-

коквалифицированных кадрах, с другой − трудоустройство выпускни-

ков вузов и закрепление в профессии. Образовательный процесс ком-

плексной подготовки педагогов в вузе в рамках целевой подготовки

мы называем целевым обучением.

Разработанная модель

целевой подготовки педагогов в рамках

образовательной области «Образование и педагогические науки»

направлена на осуществление процесса целевой подготовки педагогов

на основе учета особенностей (специфики) каждого субъекта Россий-

ской Федерации и ориентации на региональные потребности и реше-

ние определенных задач с помощью четко выработанного алгоритма

действий и взаимодействия разработанных механизмов:



механизм реализации целевой подготовки (в двух вариациях:

для уровней подготовки «бакалавриат» и «магистратура»);



механизм взаимодействия субъектов процесса целевой под-

готовки педагогов (абитуриентов/родителей, студентов, выпускников

вузов,

научно-педагогических

работников,

организаций-

работодателей и др.);



механизм постдипломного сопровождения в контексте тра-

ектории осуществления входа, продвижения и выхода после заверше-

ния программы целевой подготовки (рисунок 5).

Отбор студентов, обучающихся на программе бакалавриата, на

программу целевой подготовки педагогов в рамках образовательной

области «Образование и педагогические науки» осуществляется по-

средством процедуры рейтингования по результатам сдачи

комплекс-

ного экзамена готовности

к профессиональной деятельности по за-

вершении второго курса. Это важный контрольный этап, поскольку

предполагает отказ от существующих целевых направлений при по-

Федоров

А.А., Седых Е.П. Моделирование процессов целевого обучения и трудоустройства в

системе педагогического образования // Психологическая наука и образование. 2015. Т. 20. № 5.

C. 93

98. doi: 10.17759/pse.2015200508 (дата обращения: 29.06.2016)

Fedorov A.A., Solovev M.Y., Paputkova G.A., Ilaltdinova E.Y., Filchenkova I.F. Model for Employer-

sponsored Education of Teachers: Opportunities and Challenges // Man In India. 2017. Vol.97. July.