40 / 206
38
Рисунок 6 − Поддержка и сопровождение «короткой карьерной линии» педагога
Таких программ поддержки должно быть три вида:
социально-экономические (обеспечение дополнительной
стипендии для лиц, заключивших договоры на целевое обучение и
контрактное трудоустройство после успешной сдачи комплексного
экзамена);
карьерные (предоставление возможности выбора места ра-
боты лучшими выпускниками, возможности через исполнение целево-
го контракта в магистратуре в течение семи лет получить высшую ка-
тегорию);
методические (предоставление программы постдипломного
сопровождения двумя наставниками – от вуза и от образовательной ор-
ганизации-работодателя; создание персональной программы професси-
онального развития на срок от 5 до 15 лет)
1
. В таких условиях стано-
вится понятна роль программ магистратуры как один из важных этапов
персональной образовательно-профессиональной траектории педагога,
что закладывает основу для новой системы учительского роста.
Реализация программ социальной поддержки в рамках целевой
подготовки педагогов позволяет создать условия для непрерывного
1
Федоров А.А. Новое педагогическое образование // Аккредитация в образовании. 2016. № 8 (92).
С. 20.