160 / 224
158
ские православно-философские чтения / под ред. Л.Е. Шапошникова. Н. Новго-
род: НГЦ, 2001. С. 82-87.
121.
Николина В.В., Игнатьева Г.А. Духовно-нравственные ориентиры позици-
онного самоопределения педагога // Историко-культурное и духовное наследие:
традиции и современность. Материалы международной научно-практической
конференции. Н.Новгород, 2015. С. 106-110.
122.
Николина В.В. Духовные ценности и воспитание личности: психолого-
педагогический аспект // Православие и культура: XI Рождественские право-
славно-философские чтения / под ред. Л.Е. Шапошникова. Н. Новгород: НГЦ,
2002. С. 72-89.
123.
Николина В.В. Духовные ценности и воспитание личности: психолого-
педагогический аспект. Н.Новгород: НГПУ, 2002. 85 с.
124.
Николина В.В. Проектирование индивидуальных образовательных марш-
рутов учащихся: уч. пособие. Н.Новгород: НГПУ, 2010. 46 с.
125.
Николина В.В. Профессионально-образовательная среда как средство вос-
питания будущего учителя // Стандарты и мониторинг в образовании. 2004. №6.
С.28-31.
126.
Николина В.В., Акутина С.П. Профессионально-ценностное обучение бу-
дущего педагога к взаимодействию семьи и школы в формировании духовно-
нравственных ценностей старшеклассников // Высшее образование сегодня.
2009. №2. С. 94-96.
127.
Николина В.В., Повшедная Ф.В., Трушина Ю.Х., Лебедева И.В., Клочкова
Н.В. Современное гражданское воспитание учащихся // Инновации и инвестиции.
2013. №8. С. 137-141.
128.
Николина В.В., Акутина С.П. Формирование семейных духовно-
нравственных
ценностей
у
современных
школьников:
теоретико-
методологический анализ проблемы // Гуманизация образования. 2009. №1.
С. 34-38.
129.
Новикова Л.И. Методологический аспект проблемы моделирования вос-
питательных систем // Моделирование воспитательных систем: теория-практика
/ под ред. Л.И. Новиковой, И.Л. Селивановой. М.: Изд-во РОУ, 1995. 510 с.
130.
Образовательная
программа – маршрут
ученика
/
под
ред.
А.П. Тряпицыной. СПБ.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1998. 184 с.
131.
Организация индивидуально-ориентированного образовательного процес-
са в РГПУ им. А.И. Герцена / О.В. Акулова, Н.О. Верещагина, О.Б. Даутова,
Т.В. Менг, Е.В. Пискунова, Е.В. Попова, П.В. Станкевич, А.П. Тряпицына,
Н.Л. Шубина. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. 93 с.
132.
Осадчая Л.А. Конструирование и реализация индивидуальных маршрутов
учебно-познавательной деятельности школьников как средство развития образо-
вательных потребностей в процессе обучения физике: дис. … канд. пед. наук:
13.00.02. Екатеринбург, 2007. 228 с.
133.
Остренко М.Г. Моделирование и реализация индивидуальных образова-
тельных маршрутов в образовательном процессе школы: дис. …канд. пед. наук:
13.00.01. Псков, 2004. 242 с.
134.
Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. учебн. Заведений. 3-е изд. пере-