Проектирование воспитательного пространства образовательной организации

Проследить индивидуальную траекторию следования обучающе-

гося по маршруту.

Построить граф индивидуального образовательного маршрута

внеучебной деятельности.

Алгоритм деятельности:

Шаг 1. Построение схемы графа индивидуального образовательного

маршрута внеучебной деятельности обучающегося.

Технология создания индивидуального образовательного маршрута

внеучебной деятельности целесообразно представлена в виде системы

ориентированных графов с помощью методики сетевого планирования.

Известно, что построение различных маршрутов прокладывается с помо-

щью теории графов (например, транспортные маршруты). Теория графов

получила распространение в педагогической науке сравнительно недавно:

с помощью теории графов проектируются учебный план дисциплины, ход

изучения отдельной темы и др. Благодаря использованию теории сетевого

планирования в педагогической науке становится возможным выявить и

обозначить темпо-ритмичные характеристики прохождения индивидуаль-

ного образовательного маршрута внеучебной деятельности, событийные

связи, вариативность пути прохождения индивидуального образовательно-

го маршрута и др.

Граф позволяет продемонстрировать возможности индивидуально-

сти и вариативности векторов индивидуального образовательного маршру-

та, количество операций и событий, произошедших в процессе прохожде-

ния индивидуального образовательного маршрута внеучебной деятельно-

сти, аксиологическую насыщенность событий внеучебной деятельности.

Схематически граф представлен на рисунке 15, где С – это событие.

Рисунок 15 –

Система графов индивидуального образовательного маршрута

внеучебной деятельности