Коммуникативная компетентность личности в области безопасности жизнедеятельности

ных ожиданий от межсубъектного взаимодействия в процессе решения

проблем обеспечения безопасности. Устойчивая психологическая установ-

ка на решение проблем способствует целеполаганию через практическое

осмысление деятельности. В результате происходит «сдвиг мотива

на цель», постановка генеральной цели и ее конкретизация в виде «древа

целей», ориентированных на достижение реальных результатов коммуни-

кативной деятельности наиболее рациональными способами в соответ-

ствии со стратегическими установками.

Ценностно-нормативная составляющая коммуникативной компе-

тентности личности в области безопасности жизнедеятельности объединя-

ет систему ценностей, определенных внутренними ориентирами деятель-

ности и общения. Нормативный аспект является внешним регулятором

в виде правил, алгоритмов деятельности и общения. В совокупности они

дополняют друг друга на идеях комплементарности. Предусматривается

соблюдение норм и правил безопасного поведения в опасных и чрезвы-

чайных ситуациях, моральную ответственность за оказание (или неоказа-

ние) первой помощи.

Информационно-познавательная составляющая коммуникативной

компетентности отражает основы интегрированного научного знания, ко-

торое осваивается через совокупность различных моделей общения, мето-

дов и форм коллективного взаимодействия. Содержание образования в об-

ласти безопасности жизнедеятельности выступает предметной основой

коммуникации, взаимосвязи познавательных объектов и различных уров-

ней диалога.

Практико-созидательная составляющая предусматривает деятель-

ность и поведение, связанное с идентификацией опасностей, предупрежде-

нием и защитой от опасных и чрезвычайных ситуаций на основе толерант-

ности, эмпатии, перцепции.

Личностная составляющая непосредственно проявляется в качествах

личности, способствующих активной коммуникации.

Содержательный компонент

коммуникативного цикла рассматри-

вается в единстве аксиологического, когнитивного, прасиологического и

личностного аспектов.

Аксиологический аспект объединяет систему мотивационно-целевых

и ценностно-нормативных составляющих коммуникативной компетентно-

сти личности в области безопасности жизнедеятельности, являющихся

условиями формирования убеждений и идеалов, системы ценностей, ду-