180 / 482
178
протяжении всей жизни", которая предполагает, среди прочего, выработку умения
принимать самостоятельные решения и умения общаться. Такая образовательная
всеохватность предполагает выход за границы национальных государств, в единое
пространство,
являющееся
одновременно
экономическим,
информационным
и
образовательным. Такая среда требует максимально эффективных международных
коммуникаций, для обеспечения межкультурного диалога. ИКТ дают техническую базу для
этого. Информационные технологии выступают как оптимизирующий фактор в развитии
необходимых навыков межкультурного общения. ИКТ позволяют собирать, обрабатывать,
хранить, распространять, отображать различного рода информацию и с помощью
электронных средств коммуникации осуществлять взаимодействие людей, территориально
удалённых друг от друга.
В соответствии с национальной доктриной образования Российской федерации,
принятой на период до 2025 г., государство в сфере образования обязано обеспечить
сохранение и развитие единого образовательного пространства России, академическую
мобильность обучающихся, условия для сознательного и открытого сотрудничества
учащихся.
В условиях, когда распространение инноваций все больше устроено по сетевому
принципу, формирование телекоммуникационных научно-образовательных сетей является
основополагающим в создании единого научно-образовательного пространства, организации
сетевого взаимодействия между участниками образовательного процесса. В свою очередь,
такое сетевое взаимодействие приводит к резкому усилению эффективности совместной
научно-образовательной деятельности, ускорению внедрения результатов работ,
достижению положительных социальных эффектов.
Современное общество характеризует процесс активного использования
информационного ресурса в качестве общественного продукта в условиях
функционирования всемирной информационной сети, которая позволяет обеспечить доступ
к информации без каких-либо существенных ограничений по объему и скорости
транслируемой информации. Сетевое информационное взаимодействие становится одним из
наиболее эффективных механизмов развития научно-образовательной деятельности и
решения актуальных задач модернизации образования, развития виртуальной мобильности в
образовании. При правильной организации сетевого информационного взаимодействия
достигаются следующие социально-экономические эффекты [1]:
повышение эффективности инновационной научно-образовательной деятельности
участников сети;
повышение интеграционных процессов между учреждениями образования, науки и
бизнеса;
сохранение и развитие преемственности между средней и высшей ступенью
образования;
расширение возможности получения образования, повышение академической
мобильности;
создание условий для воспроизводства высококвалифицированных кадров;
формирование позитивного имиджа научных достижений в области высоких
технологий, повышения интереса молодежи к научно-техническому образованию,
привлечения талантливой молодежи в науку.
расширение образовательных возможностей обучающихся за счёт увеличения
доступности и гибкости образования, учёта их индивидуальных образовательных
потребностей, а также темпа и ритма освоения учебного материала;
стимулирование формирования субъектной позиции обучающегося: повышение его
мотивации, самостоятельности, социальной активности, в том числе в освоении учебного
материала, рефлексии и самоанализа и, как следствие, повышение эффективности
образовательного процесса в целом;