194 / 482
192
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ
ДИСЦИПЛИН
Смирнова Ж.В., кандидат педагогических наук, доцент,
Нижегородский государственный
педагогический университет им. К.Минина
Аннотация. В статье рассмотрены основные задачи образовательной деятельности
вуза. Определены новые виды деятельности учащихся в рамках сетевого взаимодействия
учебного заведения. Рассмотрены информационные технологии как средство сетевого
взаимодействия. Выявлены наиболее эффективные формы предоставления материала по
дисциплинам.
Ключевые слова
:
сетевое взаимодействие, информационные технологии,
эффективность урока, комплексный проект, образовательные технологии.
THE USE OF MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGIES OF NETWORK
COMMUNICATION IN THE TEACHING OF TECHNICAL DISCIPLINES
Smirnova J.V., Ph.D., assistant professor,
Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University
Annotation. The article considers the main tasks of the educational activities of the
University. Identified new activities of students in the framework of network interaction of
educational institution. Considered information technology as a means of networking. The most
effective forms of providing material in the disciplines.
Keywords
:
networking, information technology, the effectiveness of the lesson, a
comprehensive project, educational technology.
В рамках реализации комплексного проекта модернизации образования,
реструктуризации сети образовательных учреждений наш вуз осуществляет свою
деятельность в рамках сетевого взаимодействия по образовательной деятельности
абитуриентов.
Задачей образовательной деятельности является оптимизация учебного процесса:
повышение
эффективности
урока
через
использование
современных
образовательных ресурсов и информационных технологий обучения;
стимулирование познавательной деятельности учащихся как средства саморазвития
и самореализации личности школьников;
формирование духовно-нравственных качеств личности школьников.
В учебном процессе развиваются новые виды деятельности учащихся, которые
формируются и используются в среде современных средств информационных и
коммуникационных технологий. Владение информационными технологиями стало базовым
требованием для выпускника школы, а также необходимым требованием профессиональной
деятельности педагогов. Изучение информационных технологий, владение ими входит в практику
работы каждого педагога нашего вуза, так как компьютерная грамотность становится обязательным
компонентом процесса образования, поскольку создает принципиально новые условия для развития
учащихся, их познавательной активности, креативных возможностей, интересов.
Информационно-коммуникационные
технологии
значительно
расширяют
возможности организации учебного процесса, особенно в преподавании общетехнических
дисциплин. Ученики получают современные удобные, эффективные средства работы с
информаций: поисковые системы, текстовые и графические редакторы, электронные
таблицы, базы данных, электронные учебники.