198 / 482
196
Целью организации сетевого взаимодействия – обеспечение качественного высшего
образования путем формирования сетевого взаимодействия за счет использования новых
информационно-коммуникационных, педагогических технологий и объединения ресурсов
участников сети.
Задачи, решаемые в ходе организации обучения в условиях сетевого взаимодействия:
1.
Повышение качества подготовки студентов за счет применения в учебном процессе
перспективных методических разработок, информационных ресурсов и использование
оптимальной материальной базы образовательного процесса.
2.
Расширение образовательных возможностей студентов, включая возможность
формирования индивидуальных образовательных траекторий и получения дополнительного
образования.
3.
Обмен передовым опытом профессорско-преподавательского состава вузов-
участников
сетевого
взаимодействия,
создание
условий
для
эффективного
профессионального взаимодействия, нацеленного на совершенствование системы
образования РФ.
4. Широкое привлечение к образовательному процессу организаций-партнеров
сопричастных к формированию будущего педагога, создающих условия для
профессиональной и квазипрофессиональной деятельности студентов.
При апробации новых модулей в НГПУ им. Минина была создана партнерская сеть
(Рис.1).
Рисунок 1 – Состав партнёрской сети
Реализация образовательных модулей потребовала их интеграции в учебные планы
Нижегородского государственного педагогического университета, без потери содержания,
придав имеющимся учебным планам структурной насыщенности. Таким образом, была
достигнута 100% согласованность учебных планов, что открывает дальнейшие возможности для
реализации образовательных программ в условиях сетевого взаимодействия.
Изучение модулей осуществлялось как по структуре: 1 семестр – 1 модуль, так и с
распределенными модулями на 2 семестра модулями, например: модуль общекультурной
подготовки изучался в первом семестре, модули информационно-коммуникационной и
психолого-педагогической в течение двух и более семестров.
Интеграция образовательных модулей в реализуемые учебные планы позволило:
- Реализовывать модульный подход к обучению без использования дополнительных
временных ресурсов;
- Осуществить образовательный процесс в рамках требований к организации учебного
процесса.