Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестке

212

взаимодействия. И.И. Фришман в своих исследованиях выделят следующие типы

ценностных ориентаций:

- «совместный труд души: взаимопереживание, сочувствие, солидарность;

- совместный труд познания: взаимопонимание в ходе освоения законов мира

природы и человеческого общества;

- совместная радость поиска и открытия непознанного ранее». [Фришман, 2002, с.

262].

Для нас важно, что все типы ценностных ориентаций подразумевают совместную

деятельность в разных вариациях: преподаватель-студент, студент-студент. Таким образом,

опора медиапедагога на игровые методики проведения занятий в студенческой аудитории и

приоритет коллективных и групповых форм деятельности представляет собой логически

выстроенную и научно обоснованную позицию.

Список литературы

1. Белозерцев Е.П. Образование: историко-культурный феномен. Курс лекций. СПб:

Изд-во Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2004. 704 с.

2. Вайсфельд И. Кино само по себе и для зрителя // Искусство кино. 1985. № 8. С. 92.

3. Марков Б.В. Храм и рынок. Человек в пространстве культуры. СПб.: Изд-во

«Алетейя», 1999. 304 с.

4. Пензин С.Н. Кино и эстетическое воспитание: методологические проблемы.

Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1987. 176 с.

5. Пензин С.Н. Кино как средство воспитания. Воронеж: ВГУ, 1973. 152 с.

6. Фришман И.И. Развитие идеи игрового взаимодействия в условиях детских

общественных объединений последних десятилетий ХХ века // Развитие личности, 2002. №

1. С. 255 – 266.

ОПЫТ СОВМЕСТНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Булганина С. В., кандидат технических наук, доцент

Нижегородский государственный

педагогический университет им. К.Минина

Погодина Т.В., руководитель Изостудии «Радуга»,

педагог ЦДТ Ленинского района, г. Н. Новгород

Аннотация. В статье рассмотрен опыт реализации Патриотического мультимедийного

Изопроекта «День Победы»

Ключевые слова: проектирование творческой деятельности, изодеятельность,

коллективная творческая деятельность; активное обучение

EXPERIENCE JOINT DESIGN CREATIVE ACTIVITIES

Bulganinа S.V., Ph.D., assistant professor,

Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University

Pogodina T.V., head of the Art Studio "Rainbow"

teacher Leninsky district, Nizhny Novgorod

Annotation. This article describes the experience of implementing the Patriotic multimedia

art-project «Victory Day»

Keywords: creative activity, artistic activity, collective creative activity; active learning