Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестке

213

В настоящее время различные образовательные учреждения нацеливают свою

деятельность на формирование компетенций, раскрытие обучающимися своих интересов,

способностей и возможностей [1, 4, 7, 8].

Сетевая организация проектирования творческой деятельности рассматривается нами

в качестве наиболее актуальной, оптимальной и эффективной формой достижения

поставленных целей [9], помогает при решении междисциплинарных задач и может быть

направлена на духовно-нравственное воспитание молодежи. В каждом образовательном

учреждении накоплен богатый педагогический опыт, имеются уникальные возможности и

знания обучающихся, которые могут быть объединены при реализации различных проектов,

которые не всегда могут быть выполнены наилучшим образом каждым учреждением

отдельно [2, 5, 10].

Сетевое взаимодействие образовательных учреждений направлено на решение

определенной задачи, их общие усилия, заинтересованность, вклад каждого партнера в

процесс взаимодействия при реализации проекта, объединение необходимых ресурсов для

разрешения проблемы в конечном итоге приводят к синергическому эффекту. Исследование

литературы в области сетевого взаимодействия различных образовательных учреждений,

позволяет выделить следующие характеристики сетевого взаимодействия (рис. 1) [3, 9, 11].

Рисунок 1 – Характеристика сетевого взаимодействия образовательных учреждений

Рассмотрим Патриотический мультимедийный Изопроект «День Победы» [6, 8], как

опыт совместного проектирования творческой деятельности между студентами НГПУ им. К.

Минина и обучающимися Изостудии «Радуга» ЦДТ Ленинского района Нижнего Новгорода

) в рамках реализации мероприятий 2015 года, посвященных 70-летию

Победы в Великой Отечественной войне.

24 апреля 2015 года студенты НГПУ им. К. Минина представили подготовленные

доклады с презентациями на тему Великой Отечественной войны, акцентировав внимание

обучающихся Изостудии на том, как проходил Парад Победы, продемонстрировали им

видеоматериалы с салютом на Красной Площади. Музыкальным сопровождением проекта

являлись песни военных лет.

множественность уровней взаимодействия

добровольность связей

независимость членов сети (образовательных учреждений)

взаимная совместная ответственность

множественность лидеров

широкая специализация участников

Характеристика сетевого взаимодействия образовательных

учреждений