223 / 482
221
и сказал: «Прошу вашего разрешения вернуться в полк». – «Но вы же инвалид», – сказал
генерал. «Никак нет, я урод, но это делу не помешает, боеспособность восстановлю
полностью. [А.Н. Толстой. Русский характер (1942-1944)]. Здесь слово инвалид выступает
как контекстуальный синоним слова урод. Состояние инвалидности воспринимается, по
данным речи, как одно из крайне негативных, безысходных состояний человека: «Ты
понимаешь, что я инвалид? Уже инвалид, а будет еще хуже?» – «Да». [Алексей Слаповский.
Большая Книга Перемен // «Волга», 2010].
Слова нездоровый, неполноценный, с отклонениями вне профессиональной
медицинской сферы часто используются как оскорбления по отношению к здоровым людям
и имеют значение, относящееся к сфере интеллектуальных возможностей человека: Если нет,
тогда я стану договариваться с Колиной тёткой, но не хотелось бы, она человек
нездоровый… [Юрий Трифонов. Дом на набережной (1976)]. Душевно неуравновешенный
стоматолог может профессионально запломбировать зуб, но я сомневаюсь, что душевно
неуравновешенный и сам нездоровый в этом плане гомеопат сможет вести больных с
депрессиями и неврозами, например. [коллективный. Должен ли практикующий гомеопат
быть здоровым человеком? (2011)]. «Лорд нездоровый человек», – сказал вдруг Черный,
видимо, решив высказать все, что у него наболело. [Мариам Петросян. Дом, в котором...
(2009)]. И много детей рождается с отклонениями от нормы, и не очень они красивые-умные-
талантливые, а все оттого, что исландцев мало и живут они замкнуто. [Елена Голованова. Я
опять во сне летал... (2002) // «Домовой», 2002.03.04]. Не знаю! Потом это слово
«неполноценный». Не могу вам даже сказать, до чего оно меня резануло… [Ю. О.
Домбровский. Обезьяна приходит за своим черепом, часть 1 (1943-1958)].
Некоторые из значений, реализованных в приведенных контекстах, имеющие
отношение к сфере нравственного и интеллектуального мира человека, закрепились на
уровне системы языка, например, для слова отклонение Малый академический словарь
русского языка дает следующее толкование: «обычно мн. Некоторая ненормальность,
странность в поведении. С отклонением кто-н.». Слово нездоровый, кроме основных имеет
следующие значения: «3. перен. Приносящий вред, ущерб в моральном или общественном
отношении. Мне слышалось в этом очерке толстовское влияние, и оно казалось
расслабляющим
и
нездоровым.
Короленко,
Великий
пилигрим.
4.
перен.
Свидетельствующий о ненормальном, неблагоприятном состоянии кого-, чего-л. Нездоровая
обстановка. Нездоровые настроения. □ [Дононов:] Ну зачем тебе, дураку, вызывать
нездоровое любопытство к своей персоне?! Погодин, Сонет Петрарки» [5].
Знание подобных нюансов в семантической структуре слов, часто употребляющихся в
профессиональной коммуникации педагога специального или инклюзивного образования,
является частью предметной компетенции в общей коммуникативной культуре специалиста.
Поэтому в качестве учебного задания по теме «Этика и этикет в общении» в общении
студентам целесообразно предлагать проанализировать тексты публикаций в СМИ и
специальных статей, имеющих психолого-педагогическую направленность, с точки зрения
уместности или неуместности употребления определенных номинаций для обозначения лиц
с ОВЗ в связи с их коннотативным значением. Такой подход был реализован в дисциплине
«Языковая и коммуникативная компетентность специалиста сопровождения лиц с ОВЗ» [7] в
рамках программы бакалавриата «Педагогика и психология потенциальных возможностей»
по направлению 050700 «Специальное (дефектологическое) образование», разработанной и
апробированной в Нижегородском государственном педагогическом университете имени