Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестке

296 / 482

294
№ Показатели Балл
1. Аналитические компетенции: соответствие доклада теме проекта, в докладе
выделены структурные компоненты проекта; свободное владение
содержанием; логика изложения;
0-10
3. Коммуникативные компетенции: обоснованность основных положений
проекта и достигнутых результатов; умение вести диалог и давать
комментарии в ходе ответов на вопросы
0-10
4. Рефлексивные компетенции: формулировка промежуточных и конечных
выводов, подчеркивающих актуальность и значимость проекта; самооценка
участия в проектной деятельности.
0-10
Итого максимум 30
Рейтинговая оценка проекта обучающегося определяется по окончанию защиты
проекта и включает в себя: оценку качества проекта (определяет руководитель модуля),
оценку публичной защиты проекта и ответов на дополнительные вопросы и оценку качества
презентации (определяет комиссия итоговой аттестации по модулю). Проект оценивается по
100-балльной шкале.
Таблица 7 – Критерии итоговой аттестации по модулю
№ Показатели Баллы
1. Качество проекта 55 – 60
2. Качество презентации 0 – 10
3. Качество публичной защиты 0 – 30
Итого: 55 – 100
В соответствии с «Положением о балльно-рейтинговой системе», принятым в НГПУ
им. К.Минина, рейтинговая оценка результатов итоговой аттестации по модулю в баллах
может быть переведена в пятибалльную систему оценивания на основе следующей шкалы :
55–70 – «удовлетворительно»; 71–85 – «хорошо»; 86–100 – «отлично».
Таким образом, необходимыми условиями эффективной подготовки итогового
проекта по модулю в качестве нового образовательного продукта, являются:
1). Модульное построение образовательного процесса.
2). Отбор учебных дисциплин модуля, обеспечивающих теоретическую основу для
создания обучающимися продукта, значимого для их будущей профессиональной
деятельности.
3). Включение в учебный план распределенной практики в образовательных
учреждениях, школах-интернатах разного вида, специальных коррекционных школах-
интернатах.
4). Включение в процесс подготовки обучающихся по всем дисциплинам модуля
проектных заданий, составляющих общую канву итогового проекта по модулю.
Список литературы
1.Гуртовая Н.С., Гуртовая Ю.Д. Проблематика применения статистических методов в
специальной педагогике и психологии //Концепт.