Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестке

323

Куимова Н.Н., кандидат психологических наук, доцент

Нижегородский государственный

педагогический университет им. К.Минина

Аннотация. Модернизация профессиональной подготовки студентов в высшей школе

требует пристального отношения к развитию практико-ориентированных компетенций в

ходе прохождения студентами различных видов практик. С целью углубленной подготовки

студентов по различным направлениям и видам психологической деятельности в программу

подготовку бакалавров по направлению 37.03.01 – Психология (профиль: практическая

психология) включена клиническая практика, проводимая на специально организованных

базах в статье рассматриваются основные идеи организации такой практики, ее соединения с

практикой, предусмотренной ФГОС ВО. Рассматриваются этапы, формы проведения

клинической практики и основные задачи, решаемые на каждом этапе; анализируются

критерии подбора учреждений, участвующих в проекте по созданию клинических баз

практик по направлению 37.03.01 – Психология.

Ключевые слова:

углубленная (клиническая) практика, практикум, этапы практики.

CONCEPTUAL APPROACHES TO THE ORGANIZATION PROFOUND

(CLINICAL) PRACTICE OF STUDENTS PSYCHOLOGISTS

Knyazeva T.N., Doctor of Psychology, Professor,

Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University

Kuimova N.N., Ph.D., assistant professor,

Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University

Annotation. Modernization of vocational training of students at the higher school demands

the fixed relation to development of the praktice-focused competences of the course of passing by

students of different types the practician. For the purpose of profound training of students in various

directions and types of psychological activity in the program training of bachelors in the direction

37.03.01 – Psychology (a profile: the practical psychology) is included the clinical practice which is

carried out on specially organized bases in article the main ideas of the organization of such

practice, its connection with the practice provided by FGOS IN are considered. Stages, forms of

carrying out clinical practice and the main objectives solved at each stage are considered; criteria of

selection of the establishments participating in the project on creation of clinical bases the practice

in the direction 37.03.01 – Psychology are analyzed.

Keywords: profound (clinical) practice, practical work, practice stages.

Учебно-профессиональная подготовка студентов на практике является важнейшей

составляющей непрерывного профессионального образования. Она обеспечивает перенос

теоретических знаний, полученных при усвоении образовательной программы, на области

профессиональной подготовки будущего практического психолога. Условия протекания,

характер и содержание различных видов практики максимально ориентированы на реальную

профессиональную деятельность.

При проектировании основной образовательной программы по направлению 37.03.01

– Психология (профиль: практическая психология) особое внимание уделялось созданию