217 / 248
215
интервью» и «Особенности подготовки ребенка к интервью». Второй этап
этого модуля «Общая модель интервью» состоит из следующих тем:
«Установление контакта с ребенком», «Определение наличия факта
сексуального насилия (посредством активного слушания и задавания
вопросов)» и «Завершение интервью». Такая обширная тематика связана
с тем, что большинство детей отказываются признавать факт насилия
в силу испытываемых ими негативных эмоций и внутренних когнитивных
конфликтов. Все это существенно затрудняет расследования преступлений
против половой неприкосновенности в отношении детей – жертв насилия.
Проводя интервью-расследование с ребенком при подозрении
на сексуальное насилие, психолог выступает в роли полицейского, он
сохраняет нейтральную позицию, не позволяя себе быть субъективным.
Вопросы, задаваемые ребенку, не должны содержать в себе или
подсказывать ответ. Это строго структурированная беседа, целью которой
является поиск фактов, максимально возможное точное воспроизведение
в речи происшедших событий. Данное интервью определяется системой
правосудия, подчиняется ее законам, чтобы быть использованным в суде
в качестве доказательства. Особое внимание при обучении психологов
необходимо уделять технике задавания вопросов. Нельзя задавать: больше
одного вопроса сразу; вопросы, которые предполагают вполне
определенные ответы; наводящие вопросы; вопросы, которые начинаются
с «почему», так как они вызывают у ребенка чувство вины в том, что он
подвергся эксплуатации. Психолог во время такой беседы должен
придерживается выбранного курса, выясняя подробности и детали
происшедшего (Кто? Где? Когда? Что?).
Психолог не должен путать интервью-расследование с клиническим
интервью, которое он может проводить при поступлении ребенка в Центр
помощи детям в случае подозрения на сексуальное насилие. Цель
клинической беседы сугубо психотерапевтическая и состоит в диагностике
психического состояния ребенка и оказании ему терапевтической помощи.
Для психолога, проводящего клиническое интервью, не является
самоцелью выяснение, действительно ли ребенок подвергся насилию.
Важнее создать атмосферу доверия и безопасности. Ведь даже если
ребенок обманывает, это является сигналом неблагополучия в семье,
сигналом, что ребенок нуждается в психотерапевтическом вмешательстве.
Эта беседа более интимная и конфиденциальная, в которой на первом
месте стоит субъективная реальность клиента, нуждающегося в вашей