Развитие информационно-образовательной среды вуза в условиях модернизации педагогического образования

Новый образовательный стандарт общего образования закрепил от-

ветственность за выполнение требований к формированию информационно-

образовательной среды за образовательными организациями: «информаци-

онно-методические условия реализации основной образовательной про-

граммы общего образования должны обеспечиваться современной инфор-

мационно-образовательной средой» [151].

В настоящее время на рынке программных продуктов представлен до-

статочно широкий перечень готовых решений для образовательных органи-

заций. Наиболее востребованными в российских школах на сегодняшний

день являются: единая образовательная сеть

[40], автоматизиро-

ванная информационно-аналитическая система АВЕРС [223], комплексная

информационная

система

NetSchool

[54],

программный

ком-

плекс«1С:ХроноГраф Школа 3.0 ПРОФ» [145] и др. Перечислим их основ-

ные функции.

Сервис

позволяет находить друзей и отправлять личные

сообщения, создавать или присоединяться к уже созданным группам

по интересам, создавать события, оставлять сообщения на стене и

комментарии на форумах, вести собственный блог, размещать свои файлы.

При этом информация доступна только авторизованным пользователям.

Основные возможности сервиса – ведение электронного журнала и

электронного дневника. Имеются недостатки: наличие рекламы

на страницах, отсутствие на странице журнала автоматического подсчета

среднего балла при выставлении четвертных оценок, проблемы с ведением

журнала при делении класса на группы и др.

Информационно-аналитическая система АВЕРС разработана группой

компаний Аверс, подготовившей целую серию программных продуктов

для образовательных организаций. Среди них решения для школы:

информационно-аналитические системы «АВЕРС: Директор», «АВЕРС:

Электронный Классный Журнал», «АВЕРС: Расписание», «АВЕРС:

Библиотека», «АВЕРС: Аттестат», «АВЕРС: Портфолио».

В системе АВЕРС учителя могут загружать тематические планы и

корректировать их, указывать проведенные уроки, выставлять оценки,

отмечать пропуски уроков обучающимися, отмечать домашнее задание.

При этом учителю доступны страницы только его предмета и общие

сведения о пропусках уроков учениками по всем предметам. Пользователь

в роли классного руководителя дополнительно может просматривать

журнал своего класса по всем предметам и электронные дневники