56
Продолжение таблицы 3
Фиксация и обработка
изображений и звуков
Обучающийся сможет:
–
создавать презентации на основе
цифровых фотографий;
–
проводить обработку цифровых фо-
тографий с использованием возможностей
специальных компьютерных инструмен-
тов;
–
проводить обработку цифровых
звукозаписей с использованием возможно-
стей специальных компьютерных инстру-
ментов;
–
осуществлять видеосъемку и про-
водить монтаж отснятого материала с ис-
пользованием возможностей специальных
компьютерных инструментов
Общепользовательская
ИКТ-компетентность
Видеоаудиофиксация процессов в окру-
жающем мире и в образовательном про-
цессе
Поиск и организация хранения информации
Обучающийся сможет:
–
использовать различные приемы
поиска информации в сети Интернет (по-
исковые системы, справочные разделы,
предметные рубрики);
–
строить запросы для поиска инфор-
мации с использованием логических опе-
раций и анализировать результаты поиска;
–
использовать различные библио-
течные, в том числе электронные, каталоги
для поиска необходимых книг;
–
искать информацию в различных
базах данных, создавать и заполнять базы
данных, в частности использовать различ-
ные определители;
–
сохранять для индивидуального ис-
пользования найденные в сети Интернет
информационные объекты и ссылки на
них
Общепользовательская
ИКТ-компетентность
–
Навыки поиска в Интернете и базах
данных;
–
Систематическое использование
имеющихся навыков в повседневном и
профессиональном контексте.
Предметно-педагогическая
ИКТ-компетентность
Знание качественных информационных
источников своего предмета, включая:
–
литературные тексты и экранизации;
–
исторические документы, включая исто-
рические карты
Создание письменных сообщений
Обучающийся сможет:
–
осуществлять редактирование и
структурирование текста в соответствии с
его смыслом средствами текстового редак-
тора;
Общепользовательская
ИКТ-компетентность
–
Клавиатурный ввод;
–
автоматизированные коррекция
текста и перевод между языками.