Развитие информационно-образовательной среды вуза в условиях модернизации педагогического образования

Продолжение таблицы 3

–

форматировать текстовые докумен-

ты (установка параметров страницы доку-

мента; форматирование символов и абза-

цев; вставка колонтитулов и номеров

страниц);

–

вставлять в документ формулы,

таблицы, списки, изображения;

–

участвовать в коллективном созда-

нии текстового документа;

–

создавать гипертекстовые докумен-

ты

Общепедагогическая

ИКТ-компетентность

Организация образовательного процесса,

при которой учащиеся систематически в

соответствии с целями образования сле-

дуют нормам цитирования и ссылок (при

умении учителя использовать системы ан-

типлагиата)

Создание графических объектов

Обучающийся сможет:

–

создавать и редактировать изобра-

жения с помощью инструментов графиче-

ского редактора;

–

создавать различные геометриче-

ские объекты и чертежи с использованием

возможностей специальных компьютер-

ных инструментов;

–

создавать диаграммы различных

видов (алгоритмические, концептуальные,

классификационные, организационные,

родства и др.) в соответствии с решаемы-

ми задачами

Общепользовательская

ИКТ-компетентность

Видеоаудиофиксация процессов в окру-

жающем мире и в образовательном про-

цессе.

Общепедагогическая

ИКТ-компетентность

Визуальная

коммуникация –

использование средств наглядных объек-

тов в процессе коммуникации, в том числе

концептуальных, организационных и др.

диаграмм, видеомонтажа

Создание музыкальных и звуковых объек-

тов

Обучающийся сможет:

–

записывать звуковые файлы с раз-

личным качеством звучания (глубиной ко-

дирования и частотой дискретизации);

–

использовать музыкальные редак-

торы, клавишные и кинетические синтеза-

торы для решения творческих задач

Предметно-педагогическая

ИКТ-компетентность

Использование цифровых технологий му-

зыкальной композиции и исполнения

(предмет «Музыка»)

Восприятие, использование и создание ги-

пертекстовых и мультимедийных инфор-

мационных объектов

Обучающийся сможет:

–

создавать на заданную тему муль-

тимедийную презентацию с гиперссылка-

ми, слайды которой содержат тексты, зву-

ки, графические изображения;

Общепедагогическая

ИКТ-компетентность

Оценивание качества цифровых образова-

тельных ресурсов (источников, инстру-

ментов) по отношению к заданным обра-

зовательным задачам их использования.