110 / 284
108
Акмеологический характер образовательно-обучающей среды
По сути, персонифицированная образовательная среда факультета или
вуза характеризуется
акмеологической направленностью
предметного
содержания учебной дисциплины, технологий и методов образовательно-
обучающей деятельности. Она актуализируется в образовательной среде
вуза, подвергается оценке и коррекции со стороны всех субъектов этого
образовательного процесса. Такая среда предполагает комплекс целевых
программ развития познавательной, личностной, эмоционально-волевой,
телесной и духовно-нравственной сфер будущих специалистов в сфере
физической культуры, их социализации как эффективной реализации
личностного потенциала, проявления субъективности и субъектности
в различных сферах деятельности и жизнедеятельности.
Став субъектом учебно-профессиональной деятельности, студент
вырабатывает индивидуальный способ выполнения профессиональных
обязанностей,
преодолевает
барьеры
педагогического
общения,
переосмысливает требования профессии, анализирует индивидуальные
характеристики человека на предмет их соответствия выбранной
деятельности и определяет соответствие выбранной деятельности своей
индивидуальной структуре психики и личности. В акмеологически
ориентированной среде он реализует творческий потенциал, качественно
преобразует себя, строит программу и стратегию личностного и
профессионального совершенствования и т.д. Эту среду создают:
студенты,
профессорско-преподавательский состав, представляющий одну
из множества социальных групп российской интеллигенции,
работники вуза – администрация, методисты, технические и
библиотечные работники и т.д.,
гости факультета и кафедры, в первую очередь, представители
спортивной общественности.
Являясь субъектом взаимодействия профессиональной среды,
преподаватель выстраивает свои отношения с другими субъектами:
а) по горизонтали, например: преподаватель – преподаватель,
б)
по
вертикали,
например:
преподаватель – специалисты
управленческих структур, молодой педагог вуза – научный руководитель.
Профессионально
ориентированная
образовательная
среда