55 / 284
53
Двигательная задача в спортивных действиях
Д.Д. Донской.
В опубликованной ранее дискуссии по проблемным
вопросам теории построения двигательных действий спортсмена
1
справедливо подчёркивается главное положение системного анализа:
двигательная деятельность человека включает в себя не только сами
движения, но и их организацию и управление ими сознанием спортсмена.
Психика спортсмена здесь не просто надстроена над его движениями. В
каждом действии, знаем и мы это или нет, хотим или не хотим,
психическая сторона – важнейшая возглавляющая составная часть
строения действия. Что же именно в сознании спортсмена организует его
действия? Достаточно ли ему лишь знать, как надо двигаться и исполнять
указания тренера? В сознании каждого спортсмена строится собственная
двигательная задача. Она содержит не только знания о движениях, но и
особенно его личное отношение к тому, что он будет совершать. Что же
делать тренеру, чтобы в многолетней тренировке помочь спортсмену
организовать его внутренний мир для решения двигательной задачи? В
названной дискуссии осталось не вполне ясным: нужна ли кроме
традиционной биомеханики, изучающей операционные системы
движений, отдельная научная дисциплина – биомеханика решения
двигательных задач.
На наш взгляд, разрабатываемая теория строения действий имеет
свои основы собственно их строения: механические, биологические и
психологические, которые недопустимо разрывать. В направлении
развития психобиомеханики выдвинут метод биомеханического
обоснования строения именно «действий». Этот метод генетически
вырастает из простого биомеханического анализа «системы движений». Он
включает анализ деталей, а также синтез, объединяющий их множество в
единое целостное действие, требует рассматривать не только движения, но
и содержание внутреннего мира спортсмена, порождающего эти движения
как целостное действие. Рассматриваемый метод наполняет предметным
содержанием решаемую спортсменом двигательную задачу. Без такой
биомеханики психология не в состоянии перейти от абстрактных
теоретических положений к конкретной практической тренерской
деятельности. Однако традиционная биомеханика движений также не в
состоянии сама построить основы путей овладения конкретными
1
Теория и практика физической культуры. 1990. №6-7.