44 / 140
42
выполняет задания, взрослый сначала порицает действия ребенка, а затем
поощряет их. В это время отмечается реакция наблюдающего сверстника
на оценку взрослого, обращенную к его партнеру. Далее, после того, как
построение домика завершено, взрослый предлагает такое же задание второму
ребенку.
Во второй части проблемной ситуации испытуемым предлагается
выложить каждому на своем поле колобка как можно быстрее. Но детали
мозаики разного цвета распределены между детьми не поровну: в одной
коробке преимущественно лежат зеленые элементы, а в другой коробке –
желтые. Следовательно, возникает такая ситуация, в которой ребенку
необходимо обратиться за помощью к партнеру, чтобы попросить нужные
для колобка элементы. Далее, когда оба колобка готовы, взрослый дает
задание выложить из деталей травку. Но в этот раз необходимых деталей
не оказывается в коробке другого ребенка. Способность и желание помочь
другому, реакции на просьбы товарища служат показателями сопереживания и
готовности к просоциальному поведению.
Данные реальной игровой ситуации давали возможность наблюдателю
отмечать эмоциональную вовлеченность в действия сверстника, реакции на
его действия, сочувствие ему, а также способность к просоциальному
поведению: по собственной воле помочь ему, поделиться игровым
материалом.
3. Эмоциональная связь с другими детьми, способность к эмпатии
выявлялись с помощью проективной методики «Картинки».
Осуществлялся качественный анализ ответов на вопрос: «Как бы ты
поступил на месте обиженного?» мы выявляли характер ведущего типа
разрешения конфликтных ситуаций.
Во всех вышеперечисленных проблемных ситуациях отмечаются
следующие показатели:
1. Эмоциональная вовлеченность в действия сверстника:
«0» – полное отсутствие какого-либо интереса к деятельности
сверстника со стороны ребенка на фоне полной погруженности в свою личную
деятельность (отсутствуют взгляды в сторону партнера – испытуемый смотрит
либо по сторонам, либо сосредоточен только на своих действиях);
«1» – периодическое внимательное наблюдение за действиями
товарища, при этом возможны отдельные вопросы или комментарии к этим
действиям;