151 / 206
149
междисциплинарный экзамен;
проект;
курсовая работа;
портфолио;
универсиада;
выполнение кейс-заданий;
комплексное собеседование;
эссе;
тестирование в системе Moodle;
методическая разработка и др.
В рамках проведения итоговой аттестации по модулю проверяется
степень достигнутых выпускником образовательных результатов: по-
вышенный (оптимальный) и пороговый (допустимый и критический).
За рубежом степень бакалавра позиционируется как платформа,
обеспечивающая широкую базовую подготовку в рамках выбранной
программы, предполагает теоретическое обоснование сущности педа-
гогической профессии, создание условий для развития практических,
методико-дидактических умений и навыков, а также формирование
первичных исследовательских компетенций. Базовая ступень предпо-
лагает подробное знакомство с основами теории и истории педагоги-
ки, с основополагающими понятиями системы педагогических наук и
погружение в одну из областей педагогического знания.
В качестве модулей по выбору предлагается обычно комплекс
дисциплин из областей социологии, психологии и политологии.
В Мининском университете первая или базовая ступень, как и в
европейской системе, является «входом в профессию» и основана на
едином психолого-педагогическом подходе. Первые два года являют-
ся основой для дальнейшего обучения и формирования общепрофес-
сиональных компетенций. Они обеспечивают основополагающую
подготовку к процессу профессионального становления будущего пе-
дагога. Было выделено несколько обязательных модулей, в рамках ко-
торых формируются универсальные компетенции, образ учителя и
мотивационная готовность к работе в школе:
1. Модуль «Человек, общество, культура».
2. Модуль «Основы научных знаний».