157 / 206
155
Современные процессы реформирования педагогического обра-
зования, реализуемые в Мининском университете, апробируются в
образовательном пространстве Нижегородской области. Коллектив
университета участвует в совершенствовании региональной и нацио-
нальной системы образования, подготовки педагогов нового типа
1
.
В ближайшей перспективе регион получит новые педагогиче-
ские кадры, подготовленные с учетом профессионализации основных
образовательных программ и опережающего вхождения в профессио-
нальное сообщество. Сетевое взаимодействие с образовательными ор-
ганизациями региона позволит повысить качество предоставляемых
услуг при подготовке будущих педагогов. Апробация новых образо-
вательных программ согласуется с проектной идеей развития педаго-
гического кластера в Нижегородской области.
Центральным системообразующим звеном, составляющим осно-
ву реализации образовательных программ подготовки педагогов в
рамках предложенной идеологии портрета педагога, центрированной
на педагогических убеждениях как нравственной составляющей про-
фессии, является профессиональное воспитание
2
. Необходимость
осмысления концепции профессионального воспитания обусловлено
рядом объективных факторов. Среди таких факторов потребность в
кадровом обеспечении образования педагогами, обладающими сфор-
мированной воспитательной компетенцией, позитивной моделью
профессионального поведения и нравственной составляющей лично-
сти. Эффективное воспитание подрастающего поколения является
стратегической, приоритетной задачей государственной политики в
обеспечении национальной безопасности и способности противостоя-
ния современным социальным вызовам. Справиться с такой задачей
способен педагог, обладающий не только умениями целесообразно
применять педагогические технологии, но и тот, кто демонстрирует
нравственные личностные качества в устойчивом позитивном профес-
сиональном поведении.
1
Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестки:
педагогика и психология потенциальных возможностей: монография / А.А. Федоров [и др.]; под
ред. А.А.Федорова. Н.Новгород: ООО «Кириллица», 2015. 296 с.
2
Фролова С.В., Фролов В.А. Концепция профессионального воспитания студента педагогического
вуза // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 56-5. С. 223-229.