Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  40 / 200 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 40 / 200 Next Page
Page Background

38

количество доказательств полученных знаний, освоенных умений

представляется в документированной форме, подтверждающей наличие

соответствующих знаний и умений у претендента на получение квалификации.

В настоящий момент в Великобритании присвоением квалификации

занимаются около двухсот организаций. Под их эгидой ежегодно вручается

около двух миллионов квалификационных удостоверений. Присвоение

квалификаций по одной профессии (специальности) может осуществляться

несколькими организациями. Вместе с правом на выдачу сертификата эти

организации получают право на оценку соответствия знаний, умений и навыков

обучаемых (и других кандидатов) требованиям квалификационных стандартов.

В большинстве случаев они, однако, делегируют эту функцию «оценочным

центрам». Обычно такие центры создаются самими производителями

образовательных услуг на своей базе и с использованием своих экспертов по

оценке.

Оценочный центр разрабатывает программу обучения и тестирования,

исходя из требований профессионального стандарта. Эта программа поступает

на утверждение организации по присвоению квалификаций, которая проверяет

также необходимые для ее осуществления ресурсы, включая наличие экспертов

по оценке. Инспектор из присваивающей квалификацию организации обязан

несколько раз посетить центр по ходу осуществления учебной программы. По

завершении программы центр производит оценку компетенций выпускников с

учетом курсовых работ, проектов и экзаменов. Колледжи выплачивают

организациям по присвоению квалификаций гонорар за каждого обучаемого

при зачислении на программу и при аттестации его на получении сертификата

по отдельным модулям и при итоговой аттестации.

Во Франции, Люксембурге, Испании, Дании, Греции, Нидерландах,

Португалии и Ирландии министерства образования также не несут полной

ответственности за оценку и присвоение квалификации. Они формируют

организационную структуру, которая решает вопросы содержания и выбора

форм обучения и его оценки. Однородность системы обучения министерства