117 / 224
115
разработка педагогического сопровождения студента на индиви-
дуальном образовательном маршруте внеучебной деятельности, направ-
ленном на формирование духовно-нравственных ценностей.
Рисунок 19 –
Педагогические условия реализации индивидуального образователь-
ного маршрута внеучебной деятельности
Реализация первого педагогического условия – создание возможно-
сти свободного и мотивированного выбора – тесно связана с насыщением
воспитательного пространства разнонаправленными агентами влияния,
способными к саморазвитию, что обеспечивает, в свою очередь, самораз-
витие векторов воспитательного пространства. Под агентами влияния
имеются в виду разнообразные устойчиво действующие сообщества пре-
подавательско-студенческих коллабораций, студенческие организации.
В структуру воспитательного пространства входят разнообразные
студенческие организации, сообщества, клубы, которые направлены на
формирование социально значимых личностных качеств будущего педаго-
га. Воспитательная среда Мининского университета включает в себя