65 / 176
63
Становление субъектности является частью общего процесса
развития человека (от индивида к личностной индивидуальности) в процессе
освоения той или иной деятельности, поэтому проявления субъектности на
различных этапах онтогенеза соответствуют характеру ведущей деятельности
каждого этапа и отражают возрастные «способности деятеля», активно и с
желанием овладевающего новой областью действительности. Поэтому в
узком смысле субъектность выступает как характеристика общей
способности человека к осуществлению мотивированных активных действий
по реализации какой-либо деятельности, а в более широком понимании (на
уровне зрелой личности) – как интегративная способность личности
выстраивать жизнедеятельность в соответствии с собственными целями и
ценностями (Т.В. Прокофьева, 2001).
Понимание субъектности как интегративной способности личности
обусловлено исследованиями различных ее форм: как способности быть
субъектом жизненной стратегии (К.А. Абульханова-Славская, 1980), как
субъекта общественных отношений в системе деятельностей (А.Н. Леонтьев,
1975), как субъекта развития (Д.Б. Эльконин,1989; В.В. Давыдов, 1988),
саморегуляции (Л.И. Анциферова, 1981; O.A. Мацкайлова, 2006). Все эти (и
другие) спектры субъектности характеризуют ее как многогранную
(универсальную) способность, которая может по-разному проявляться в
разных сферах жизнедеятельности и поэтому (как любая способность) имеет
индивидуальные характеристики.
Поскольку генезис субъектности не может быть ограничен каким-
то одним возрастным периодом, то правомерно поставить вопрос
о новообразованиях различных этапов онтогенеза, по которым можно судить
о потенциале субъектности как формирующейся способности личности.
Как любая способность имеет «маркеры», указывающие на потенциал ее
развития, так и субъектность может иметь такие «маркеры», определяющие
потенциал субъекта в той или иной деятельности.
Интегративный (системный) характер такой способности,
как субъектность, указывает на то, что чем выше этап развития субъекта, тем
более сложными по структуре должны быть диагностические «маркеры»,
определяющие потенциал субъектности.
Обобщая сказанное, необходимо отметить, что, подчиняясь общим
законам развития, наиболее яркие индивидуальные проявления субъектности
обнаруживают себя в кризисные, переходные периоды развития, когда