122 / 482
120
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА
ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Уромова И.П., доктор сельскохозяйственных наук, доцент,
Нижегородский государственный
педагогический университет им. К. Минина
Аннотация. В статье рассматриваются вопросы реализации компетентностного
подхода на основе внедрения балльно-рейтинговой системы оценки результатов обучения и
повышения эффективности образования. Такое повышение возможно благодаря разработке
электронных учебно-методических комплексов в среде Moodle. Рассмотрен опыт
использования ЭУМК для повышения эффективности образовательного процесса по
дисциплине «Физиология растений».
Ключевые слова: оценка образовательных результатов, фонды оценочных средств,
балльно-рейтинговая система, ЭУМК, электронная среда Moodle.
USE OF THE ELECTRONIC EDUCATIONAL AND METHODICAL
COMPLEX FOR INCREASE OF EDUCATIONAL RESULTS OF TRAINING
Uromova I.P., Doctor of agricultural sciences, assistant
professor,
Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University
Annotation.
In article questions of realization of competence-based approach on the basis of
introduction of mark and rating system of an assessment of training results and increase of
efficiency of education are considered. Such increase is possible thanks to development of
electronic educational and methodical complexes in the of Moodle base. Experience of use of
EUMK for increase of efficiency of educational process on discipline «Physiology of plants» is
considered.
Keywords: assessment of educational results, funds of estimated means, mark and rating
system, EUMK, electronic Moodle base.
Внедрение Федерального государственного образовательного стандарта нового
поколения приводит к изменению образовательной политики в соответствии с
компетентностным подходом. Основу этих преобразований составляет корректировка
учебных программ и переход к оцениванию уровня подготовки студента в форме измерения
его компетенций. Процесс реализации компетентностного подхода возможен благодаря
внедрению балльно-рейтинговой оценки, которая включает итоговый контроль,
осуществляемый в форме зачета или экзамена, и систематический контроль за
самостоятельной работой студентов в течение семестра.
В отличие от традиционной, балльно-рейтинговая оценка направлена на
дифференциацию уровня знаний студента, стимулирует его работу и позволяет выявить
недостаточный уровень освоения дисциплины.
В учебном процессе НГПУ им. К. Минина наряду с традиционными средствами
обучения используется электронная образовательная среда Moodle. Одним из основных
средств, используемых в процессе электронного обучения, являются электронные учебно-
методические комплексы (ЭУМК). Согласно концепции Федеральной целевой программы
развития образования на 2011-2015 гг электронная образовательная среда является фактором
повышения образовательных результатов [1]. В настоящее время электронное обучение
стало неотъемлемой частью системы образования, что нашло отражение в нормативных
документах: