156 / 482
154
Таким образом, участие в сетевых проектах в системе регионального образования
является одной из результативных форм развития профессиональной ИКТ-компетентности
педагогических и управленческих кадров, поскольку позволяет применять знания и умения,
полученные на курсах повышения квалификации, на практике, помогает определить
стратегии саморазвития, а в целом способствует развитию навыков продуктивного
сотрудничества, совершенствованию коммуникативной и рефлексивной культуры
современных педагогических и управленческих кадров.
Список литературы
1.
Приказ министерства занятости и социального развития Российской Федерации от
26 августа 2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника
должностей руководителей, специалистов и служащих».
2.
Груздева М.Л., Бахтиярова Л.Н. Педагогические приемы и методы работы
преподавателей вуза в условиях информационной образовательной сред //Теория и практика
общественного развития. 2014. № 1. С. 166-169.
3.
Козлов, О.А. О системе подготовки кадров информатизации образования в
условиях перехода на новые образовательные стандарты //О.А. Козлов, Е.С. Хаймин, Л.Э.
Хаймина // Вестник Северного (Арктического) Федерального университета. – 2012. - №1. - С.
67-77.
4.
Козлов, О.А.
Основные направления подготовки педагогических и управленческих кадров в области применения средств информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности[Текст] // О.А. Козлов, В.П. Ларина, В.А. Полякова //
Ученые записки ИИО РАО «Информационные и коммуникационные технологии в общем,
профессиональном и дополнительном образовании», вып. 53. – М., 2014. - С. 66-84.
5.
Полякова, В.А. Сетевое воспитательное пространство: принципы организации
[Текст] // В.А. Полякова // Материалы вторых Всероссийских педагогических чтений,
посвященных творческому наследию Л.И. Новиковой «Воспитание в контексте
междисциплинарного подхода» – Москва - Владимир: ВИПКРО, 2009. – С. 253 – 259.
6.
Полякова, В.А. Взаимодействие в сетевых педагогических сообществах:
подготовка педагога к сетевому взаимодействию [Текст] // В.А. Полякова//
– Saarbrucken:
Изд-во LAP LAMBERT Academic Publicsing GmbH & Co. KG, 2011. – 183 с.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Костров Е.Н., научный сотрудник,
Институт педагогики и психологии профессионального
образования РАО
Аннотация. Автором рассматриваются дидактические аспекты дистанционного
обучения, связанные с работой в информационно-образовательной среде и способствующие
реализации индивидуальных запросов обучающихся, формированию индивидуальных
образовательных траекторий, внедрению активных методов обучения, усилению
самостоятельности и мотивации в обучении.
Ключевые слова: дистанционное обучение, информационно-образовательная среда,
дидактика.
DIDACTIC ASPECTS OF EDUCATIONAL ENVIRONMENT DISTANCE LEARNING
Kostrov E.N., Researcher,
Institute of Pedagogy and Psychology of professional Education
of RAO