Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестке

255

середине семестра сдают на проверку первый (практически завершенный) вариант курсовой

работы.

Рисунок 3 – Модуль 5 (Курсовая работа)

В результате в ЭУМКД «Интеллектуальные системы и технологии * Курсовая работа

* 230400.62 * Очная форма обучения» на проверку сдаются полноценные курсовые работы,

которые необходимо оценить по шести критериям (рисунок 4).

Рисунок 4 – Фрагмент ЭУМКД «Интеллектуальные системы и технологии * Курсовая

работа * 230400.62 * Очная форма обучения»

Работа с обучающимися в электронной среде обучения, с одной стороны,

структурирует и систематизирует процесс обучения, с другой стороны, прибавляет

преподавателю работы: отвечать на практические задания (давать замечания) необходимо в

текстовой форме, и если заданий много, то объем работы многократно увеличивается,

приходится много времени проводить у компьютера. Но такие издержки окупаются активной

самостоятельной работой студентов в изучении материалов дисциплины, стремлением

показать высокий результат. В 8-ом семестре, когда изучается разнообразие систем

искусственного интеллекта, студенты делают доклады по темам курсовых работ,

представляя самостоятельно добытые и осмысленные новые для них знания об

искусственном интеллекте.

Таким образом, видно, что управление самостоятельной работой обучаемых привело в

рамках нового образовательный продукта, спроектированного и реализованного в трех

ЭУМКД, дало толчок к активизации самостоятельной работы студентов и созданию ими

нового

образовательного

продукта,

способствующего

формированию

них

профессиональных компетенций.

Список литературы

Кохан, Н.В. Реализация критического мышления через чтение и письмо / Н.В.

Кохан. // Материалы курсов повышения квалификации в Новосибирском государственном

педагогическом университете –

[14.05.2015].