Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестке

310

Зеер, Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный

подход: Учеб.пособие // Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова, Э.Э. Сыманюк. – М.: МПСИ, 2005.- 216 с.

3. Картавых

М.А.

Инновации

компетентностно-ориентированном

профессиональном образовании учителей географии и безопасности жизнедеятельности /

М.А. Картавых, И.Ю. Кривдина // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №

3; URL:

http://www.science-education.ru/117-13596

(дата обращения: 19.06.2014).

4. Картавых, М.А.Концепция интегрированной клинической практики студентов в

системе высшего педагогического образования/ М.А. Картавых, И.В. Прохорова //

Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1;

URL :www.science- education.ru/125-19859

(дата обращения: 30.06.2015).

5. Картавых, М.А. Макропроектирование перспективной модели интегрированной

клинической практики студентов вуза / Картавых М.А., И.В. Прохорова, Е.Л. Агеева, //

Вестник

Мининского

университета.

–

2015.

№1(9)

–

URL:

http://www.mininuniver.ru/mediafiles/u/files/Nauch_deyat/Vestnik/2015-04-16/kartavyx.pdf.

6. Картавых М.А.

Стратегия высшего профессионального образования студентов в области экологического менеджмента и аудита:

монография / М. А. Картавых. - Нижний

Новгород: НГПУ, 2011. – 186 с.

7. Папуткова Г.А. Клиническая практика – инновационный инструментарий

компетентностно-ориентированного профессионально-педагогического образования/ Г.А.

Папуткова, М.А. Картавых, И.В. Прохорова // European Social Science Journal (Европейский

журнал социальных наук). - 2014. - № 4. Том 1. – С.96-101.

8. Суворова Г.М. Средства развития творческой активности студентов в процессе

профессиональной реализации / Г.М. Суворова, М.А. Картавых // Ярославский

педагогический вестник. – 2011. – т.2. - №1. – С. 176-178.

ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «КЛИНИЧЕСКИЕ БАЗЫ ПРАКТИК» В ФОРМАТЕ

ВУЗ – КОЛЛЕДЖ

Белинова Н.В., кандидат педагогических наук, доцент,

Нижегородский государственный

педагогический университет им. К. Минина

Катышева Н.М., кандидат педагогических наук, директор

Нижегородского губернского колледжа им.К.Д. Ушинского

Аннотация. В данной статье иллюстрируется пример организации клинической

практики в рамках сетевого взаимодействия вуза и колледжа. Наиболее эффективным

форматом практической подготовки педагогов дошкольного образования авторам статьи

представляется проектная деятельность студентов на базе ресурсных центров.

Ключевые слова: клиническая практика, сетевое взаимодействия, дошкольное

образование.

EXPERIENCE OF IMPLEMENTATION OF THE PROJECT «CLINICAL BASES

PRACTICIAN» IN THE FORMAT HIGHER EDUCATION INSTITUTION – COLLEGE

Belinova N.V., Ph.D., assistant professor,

Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University

Katysheva N.M., Ph.D., director,

Nizhny Novgorod provincial college K.D. Ushinsky