Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестке

349

Исакова С.Н. Готовность студентов педагогического колледжа к

использованию информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.

Монография. – Н. Новгород: ВГИПУ, –2007. – 179 с.

Готовность будущего учителя к использованию новых

информационных технологий обучения. – М.: МПГУ, Изд-во МПГУ им. В.И. Ленина. – 1996.

– 176 с.

Быкова, Ж.Б. Формирование психолого-педагогической

компетентности студентов вуза с использованием средств информационных и

коммуникационных технологий: монография. – Нижний Новгород: НФ УРАО. –2009. – 256

с.

ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

СРЕДСТВАМИ УЧЕБНИКА

Королева А.А., старший преподаватель,

Нижегородский институт развития образования

Аннотация. В статье исследуется проблема реализации технологий формирования

универсальных учебных действий средствами учебника. Системно-деятельностный подход,

рассматривается, как теоретическое основание проектирования нового технологического

продукта. Представлена типология и характеристика технологий формирования

универсальных учебных действий с методическими рекомендациями по их использованию.

Ключевые слова: системно-деятельностный подход, универсальные учебные действия,

метапредметные умения, роль учебника в формировании универсальных учебных действий,

технологии смешанного обучения, «перевернутый класс».

TECHNOLOGIES OF FORMATION OF UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIONS BY

MEANS OF THE TEXTBOOK

Koroleva A.A., senior teacher,

Nizhny Novgorod institute of a development of education

Annotation. This article examines the problem of realization of technology of formation of

universal educational activities in secondary school. System-activity approach is considered as the

theoretical basis for designing a new technology product. Represented the typology and

characteristics of technologies of formation of universal educational activities with

recommendations for their use in geography lessons.

Key words: system-activity approach, universal educational actions, metasubject abilities, a

role of the textbook of geography in formation of universal educational actions, technologies of the

mixed training, «flipped classroom»

Изменения, происходящие в мире, обществе и жизни людей в целом ставят перед

образованием задачи, связанные со становлением человека нового культурного типа,

понимающего и принимающего ценности нового века, свободно владеющего ИК

технологиями, способного работать в команде, способного к саморазвитию и

самосовершенствованию. Приоритетным направлением школьного образования становится

системно-деятельностный подход, лежащий в основе разработки стандартов второго