Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестке

352

Подводя итог, следует подчеркнуть, что применение технологии «перевернутого

обучения» позволит учителю организовать обучение с учетом личностностного потенциала

каждого ученика в соответствии с современными требованиями ФГОС, применять

инновации в области преподавания предмета, повышать собственный профессиональный

уровень.

Список литературы

Николина В.В., Королева А.А. Особенности учебников географии линии

«Полярная звезда» / В.В. Николина // Материалы международной научно-практической

конференции «Трансформация географических процессов на территории регионов России и

мира. Современные проблемы географического образования в ВУЗе и школе». – Н.Новгород:

НГПУ,2009

Королева А.А. Учебник как средство формирования универсальных учебных

действий / А.А. Королева // Нижегородское образование №2, 2011.- Н.Новгород: ГОУ ДПО

Нижегородский институт развития образования, 2011.

Лысенкова С. Н. Когда легко учиться: из опыта работы учителя начальных классов

московской школы 587 / С.Н.Лысенкова.— Москва: Педагогика, 1985.— 176 с.—

(Педагогический поиск: опыт, проблемы, находки).

Фисенко Т.И., Системно-деятельностный подход в реализации стандартов нового

поколения [Электронный ресурс]

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего

образования. [Электронный ресурс]

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ

Кротова Е.А., кандидат педагогических наук, доцент,

Нижегородский государственный

педагогический университет им. К.Минина

Аннотация. В статье исследуется проблема реализации технологии проектного

обучения в экологическом образовании. Проектное обучение автор рассматривает в качестве

личностно-деятельностной технологии, направленной на формирование опыта творческой

деятельности обучаемых. Раскрываются подходы к определению сущности проектного

обучения, требования к его организации. Представлена типология и характеристика

проектов, рекомендованных к использованию в экологическом образовании.

Ключевые слова:

педагогическая технология, технология проектного обучения,

проект, опыт творческой деятельности.

TECHNOLOGY OF DESIGN TRAINING IN THE HIGHER EDUCATION

Krotova E.A., Ph.D., assistant professor,

Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University

Annotation. This article examines the problem of implementation of the technology project-

based learning in vocational and environmental education. The author examines project-based

learning as the personality-activity technology, aimed at the formation of experience of creative

activity of students. In the article disclosed approaches to defining the essence of project-based

learning, the requirements for its organization. The typology and characteristics of projects

recommended for use in environmental education.