Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестке

способствует организации систематической работы студентов в течение всего семестра,

обеспечивает необходимый уровень изучения всех разделов дисциплины, повышает

объективность оценки.

Список литературы

Положение о формировании фонда оценочных средств для проведения

текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Принято

решением Ученого совета НГПУ им. К. Минина.

МЕТОД ПРОЕКТОВ В СИСТЕМЕ КОНТРОЛЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ»

Панова И.В., кандидат педагогических наук, доцент,

Нижегородский государственный

педагогический университет им. К.Минина

Аннотация. В статье рассматриваются возможности использования метода проектов в

процессе обучения различным разделам дисциплины «Методика обучения информатике» в

системе методической подготовки бакалавров педагогического образования по профилю

«Информатика».

Ключевые слова: методика обучения информатике, самостоятельная работа студентов,

метод проектов, контроль учебных достижений студентов.

PROJECT METHOD IN THE SYSTEM OF CONTROL OF EDUCATIONAL

ACHIEVEMENTS OF STUDENTS ON DISCIPLINE "METHODS OF TEACHING

INFORMATICS"

Panova I.V., assistant professor,

Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University

Annotation.

The article presents the possibilities of using project method in the process of

teaching different units of the "Methods of teaching Informatics" course in the system of

instructional technology of Bachelors of pedagogical education with a specialization in Informatics.

Keywords: methods of teaching Informatics, independent work of students, method of

projects, control of educational achievements of students.

Процесс изучения дисциплины «Методика обучения информатике» направлен на

формирование важнейших компетенций, сформулированных в ФГОС ВПО по направлению

подготовки «Педагогическое образование», а именно, выпускник педагогического вуза:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,

постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); готов использовать нормативные

правовые документы в своей деятельности (ОК-13); способен реализовывать учебные

программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-

1); готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные,

для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной

ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2); способен использовать

возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения

качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4) [3].

Т.Б. Захарова и Н.Н. Самылкина, авторы методического пособия «Программы

методической подготовки бакалавров педагогического образования по профилю

«Информатика» с учетом требования ФГОС ВПО третьего поколения» [2] сформулировали

рекомендации к организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Методика