169
Специфическими особенностями образа учителя Филиппин, не
встречающихся в портретных характеристиках образа педагога других
образовательных систем мира, является богопослушность, свобода
вероисповедания и свобода учителя в оказании религиозного влияния на
ученика, однако, при этом он не имеет права влиять на формирование
политической позиции обучающихся. Таким образом, учитель Филиппин –
богопослушный, аполитичный социальный лидер, способный выстраивать
гармоничные взаимоотношения в обществе и транслировать национальные
ценности.
Образ педагога в Индии и его профессионально-личностные качества
педагога занимают значимое место не только в научных исследованиях, но
и является фокусом внимания государственной политики, определяющей
стратегию развития образования. Образ учителя, по мнению
G.G. Kingdon
159
, является определяющим фактором эффективности
обучения, успеваемости и успешности учеников. Так, 20 августа 2013 г.
была принята Трехсторонняя стратегия профессионального развития
учителей в Индии
160
, определяющая своей целью повышение качества
образования и включающая несколько направлений модернизации
педагогического образования:
1) укрепление учреждений педагогического образования,
2) модернизация образовательной программы педагогического
образования в соответствии с национальной образовательной программой
от 2009 года;
3) установление минимальных квалификационных требований для
учителей-педагогов и их непрерывное профессиональное развитие.
К важнейшим профессиональным качествам индийского учителя
исследователи относят стремление и способность к непрерывному
профессиональному саморазвитию. Исследователи относят к одному из
159
Kingdon G.G. Teacher characteristics and student performance in India: A pupil fixed
effects approach. Available at:
http://www.gprg.org/pubs/workingpapers/pdfs/gprg-wps- 059.pdf(accessed: 15.03.2018).
160
Three-Pronged Strategy for Improving the Quality of School Teachers (from 20 august,
2013.
Press
Information
Bureau,
Government
of
India).
Available
at:
http://pib.nic.in/newsite/erelease.aspx?relid=98428(accessed: 30.05.2018).