Table of Contents Table of Contents
Previous Page  209 / 396 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 209 / 396 Next Page
Page Background

169

Специфическими особенностями образа учителя Филиппин, не

встречающихся в портретных характеристиках образа педагога других

образовательных систем мира, является богопослушность, свобода

вероисповедания и свобода учителя в оказании религиозного влияния на

ученика, однако, при этом он не имеет права влиять на формирование

политической позиции обучающихся. Таким образом, учитель Филиппин –

богопослушный, аполитичный социальный лидер, способный выстраивать

гармоничные взаимоотношения в обществе и транслировать национальные

ценности.

Образ педагога в Индии и его профессионально-личностные качества

педагога занимают значимое место не только в научных исследованиях, но

и является фокусом внимания государственной политики, определяющей

стратегию развития образования. Образ учителя, по мнению

G.G. Kingdon

159

, является определяющим фактором эффективности

обучения, успеваемости и успешности учеников. Так, 20 августа 2013 г.

была принята Трехсторонняя стратегия профессионального развития

учителей в Индии

160

, определяющая своей целью повышение качества

образования и включающая несколько направлений модернизации

педагогического образования:

1) укрепление учреждений педагогического образования,

2) модернизация образовательной программы педагогического

образования в соответствии с национальной образовательной программой

от 2009 года;

3) установление минимальных квалификационных требований для

учителей-педагогов и их непрерывное профессиональное развитие.

К важнейшим профессиональным качествам индийского учителя

исследователи относят стремление и способность к непрерывному

профессиональному саморазвитию. Исследователи относят к одному из

159

Kingdon G.G. Teacher characteristics and student performance in India: A pupil fixed

effects approach. Available at:

http://www.gprg.org/pubs/workingpapers/pdfs/gprg-wps- 059.pdf

(accessed: 15.03.2018).

160

Three-Pronged Strategy for Improving the Quality of School Teachers (from 20 august,

2013.

Press

Information

Bureau,

Government

of

India).

Available

at:

http://pib.nic.in/newsite/erelease.aspx?relid=98428

(accessed: 30.05.2018).